为推广西北工业大学科技成果转化“三项改革”试点经验，指导试点高校制定好改革实施方案，2022年5月19日，省教育厅召开推广科技成果转化“三项改革”试点经验交流会。我校在第二会议室设分会场参加推广科技成果转化“三项改革”试点经验交流会视频会议，校长崔海潮、校长助理桑伍福、科研处处长陈宁、教务处处长刘劲飞、教师代表20余人参加了此次会议。

会上，教育厅科技处处长朱晓东首先代表教育厅做发言，他以六个关键词 “压力”“任务”“担当”“机遇”“变革”“交流”为出发点，强调“三项改革”试点是全力推动秦创原创新驱动平台建设的重要工作，尤其是科技成果转化经验的推广是解决三个难题“不敢转”“不想转”“缺钱转”的关键。“三项改革”是发挥我省高校科技人才优势、畅通产学研用链条的有效路径，各级各有关部门和各类高校、科研院所要解放思想、统一认识，不断加强研发模式、转化模式、融资模式和人才机制创新，进一步激发科技创新活力，畅通成果转化渠道，形成适合本校的科技成果转化实施方案。

西北工业大学就“三项改革”试点经验进行交流分享，分别从三方面进行了介绍。一是推进“三项改革”，激发转化活力；二是更新创新理念，创新转化模式；三是创新转化机制，贯通转化道路。通过实施职务科技成果单列管理解决教师不想转、技术转移人才评价和职称评定解决教师不想转、横向科研项目结余经费出资缺钱转问题，学校以“小切口”实现“新突破”，实现科研人员从“要我转”到“我要转"的转变。同时，西北工业大学结合国家“破四唯”的改革要求，《实施方案》明确技术转移人才参与职称评审的两条成长路径和评价标准，对面向经济主战场，开展新技术概念验证、中试熟化、产业化工作的高校教师，按照分类评审要求纳入“教学科研型”参加职称评审，重点评价其科技成果转化取得的经济、社会和生态价值；对专职服务成果转化的科技管理人员，纳入工程序列参加职称评审，重点评价其推广本单位科技成果取得经济社会效益过程中所作贡献，以能力、业绩和贡献评价人才。

崔海潮指出，科技成果转化使得科教资源配置机制更加优化、创新创业创造活力充分释放，学校尽快修订出台我校职务成果认定、考核及奖励办法，横向项目管理办法，职务成果转化管理办法等文件，推动产教融合，提高我校科技成果转化能力。科研处要掌握目前我校专利的市场价值，逐步开展科技成果评价，积极促进我校科技成果转化。与会教师也明确了省教育厅在成果转化方面的政策、方针和“三项改革”目的、试点经验实施方案，拓宽了工作思路，为以后做好本职工作起到积极促进作用。